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家庭教育頂層設計專家余建祥專欄

家庭教育頂層設計專家余建祥專欄


用發展的眼光看教育,教育永遠美好!

余建祥


教育最大的風險,是父母低層次的教育認知局限

余建祥


家庭教育的有效期和界限

余建祥


教育思考:給孩子最好的教育是執念還是偉大?

余建祥


3+3高考新政下家長和孩子該如何科學抉擇?

余建祥


對快樂教育的反思:真正的教育是讓孩子幸福,而不是簡單的快樂

余建祥


人工智能時代來臨,學習力教育正在顛覆當下的教育!

余建祥


余建祥:中國教育未來發展的四大決定性趨勢

余建祥


家長教育思維的三個層級:你在哪個層級,孩子就在哪里

余建祥


決定教育成敗的關鍵法則:教育中的二八定律

余建祥


警示:毀掉一個學生最好的六個路徑!

余建祥


教育思考:嚴控書面作業總量,能否解決教育頑疾

余建祥


教育誤區:做好表率就能讓孩子變優秀?

余建祥


12歲少年持刀弒母帶給我們的教育反思:嚴重滯后的現代家庭教育水

余建祥


學習力六要素之學習心智的重要性

余建祥


學前教育不僅需要本土情懷,還需要有前瞻意識

余建祥


錯誤的教育認知不僅沒讓孩子贏在起跑線,反而讓家長累死在起跑線

余建祥


家長應該怎樣提升自己的家庭教育智慧?

余建祥


教育金字塔

余建祥


為什么多數孩子最終走向平庸?

余建祥


決定孩子未來的,不是給孩子選擇最好的學校,而是家長的教育認知

余建祥


什么是真正的素質教育?走出多數人的認識誤區

余建祥


把戒尺還給老師,是教育的倒退,還是返歸教育的本真?

余建祥


思辨教育之如何從小培養孩子的獨立性?

余建祥


教師的管理能力認知漫談

余建祥


思辨教育之該不該把戒尺還給老師?

余建祥


初中中等生如何實現逆襲

余建祥


教育歧途:是誰把“家庭作業”變成了“家長作業”?

余建祥


快餐式教育帶來的惡果:女兒殺父、兒子弒母、學生殺師

余建祥


是什么讓孩子失去了學習的興趣和樂趣?

余建祥


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